Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan AlamRPP N0. 1

Kelas/Semester : IV/1

Alokasi Waktu : x 35 menit (1 x pertemuan)

Standar Kompetensi : Makhluk hidup dan Proses kehidupan

1.Memahami hubungan antara struktur organ tubuh

manusia dengan fungsinya serta pemeliharaannya.

Kompetensi Dasar : 1.1 Mendeskripsikan hubungan antara struktur rangka tubuh manusia dengan fungsinya

Indikator :1. Menjelaskan arti rangka.

2 .Menjelaskan bagian-bagian rangka.

3. Menjelaskan macam-macam sendi

4. Mempraktikkan sikap tubuh yang baik untuk menJaga

bentuk rangka, misalnya cara duduk, cara berdiri, dan cara tidur

I. Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari bab ini, siswa dapat :

  • menjelaskan arti rangka
menyebutkanbagian-bagian rangka

menjelaskan macam-macam sendi

memeragakan cara duduk, berdiri, dan berbaring yang betul

  • menjelaskan arti sendi
  • menyebutkan jenis-jenis sendi
II. Materi Pembelajaran

- definisi rangka

- bagian – bagian rangka manusia

- fungsi rangka

- definisi sendi

- macam-macam sendi

III. Metode Pembelajaran

Informasi, pemberian tugas, demonstrasi, dan kegiatan lapangan

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan Ke-1

Kegiatan Awal

* Siswa menunjuk rangka di tubuhnya masing-masing

* Siswa ditanya rangka yang pernah mereka temukan

Kegiatan Inti

1. Siswa diminta untuk menekankan jarinya pada kaki atau bagian tubuh lainnya

sehingga dapat merasakan ada sesuatu yang keras di dalam tubuh.

2. Guru mengevaluasi jawaban siswa dan menjelaskan proses gerak yang terjadi

pada tubuh kita.

3. Siswa berdiskusi dan menyimpulkan bahwa di dalam tubuh terdapat

tulang yang bersambungan sehingga membentuk rangka.

Kegiatan Akhir

Siswa diberi kesempatan bertanya jika ada yang merasa belum jelas tentang rangka dan sendi

Guru menyimpulkan dengan cara menjelaskan bahwa dalam tubuh kita terdapat

banyak tulang dengan bentuk dan ukuran tertentu. Tulang satu dengan yang lain

tersusun dan bersambungan secara teratur sehingga membentuk rangka.

Pertemuan Ke-2

Kegiatan Awal;

1. Siswa menunjuk rangka di tubuhnya masing-masing

2. Guru mengingatkan kembali materi yang telah dipelajari pada pertemuan

sebelumnya.

Kegiatan Inti

1. siswa menjelaskan kegunaanrangka manusia.

2. Siswa menyebutkan fungsi otot bagi tubuh.

3. Siswa menjelaskan proses terjadinya gerak pada anggota tubuh kita,

misalnyamenggerakkan tangan dan kaki.

4. Siswa menyebutkan fungsi sendi bagi tubuh.

5. Dengan dipandu guru, siswa menyebutkan macam-macam sendi dan l

etaknya di dalam tubuh.

6. Secara acak, siswa ditanya mengapa bentuk tubuh kita tetap?

7. Guru mengevaluasi jawaban siswa berkelompok berdiskusi dan menyimpulkan bahwa rangka menegakkan dan memberi bentuk tubuh.

8. Secara acak, siswa ditanya dimanakah letak bagian-bagian tubuh yang

penting.

9. Guru mengevaluasi jawaban siswa dan menyimpulkan bahwa rangka melindungibagian-bagian tubuh yang penting.

Kegiatan Akhir

Siswa diberi kesempatan bertanya jika ada yang merasa belum jelas tentang rangka dan sendi

Guru menyimpulkan dengan cara menjelaskan bahwa rangka berfungsi sebagai

tempat melekatnya otot, menegakkan dan memberi bentuk tubuh, dan melindungi

bagian-bagian tubuh yang penting.

Siswa diberikan tugas untuk diselesaikan di rumah atau siswa diberikan tugas untuk merangkum materi tentang rangka dan sendi

Pertemuan Ke-3

Kegiatan Awal

1. Guru mengingatkan kembali materi yang telah dipelajari pada pertemuan

sebelumnya.

2. Siswa menunjuk rangka di tubuhnya masing-masing

Kegiatan Inti

1. Siswa menunjukkan rangka manusia terdiri atas rangka kepala (tengkorak), rangka badan, dan rangka anggota gerak.

2. Secara acak, siswa ditanya tulang-tulang penyusun rangka kepala.

3. Siswa menyebutkan tulang penyusun rangka kepala, yaitu tulang penyusun tulang tengkorak bagian depan dan tulang penyusun tengkorak bagian belakang.

4. Secara acak, siswa ditanya tulang-tulang penyusun rangka badan.

5. Secara acak, siswa ditanya tulang-tulang anggota gerak.

7. Guru mengevaluasi jawaban siswa dan menyebutkan tulang-tulang penyusun

anggota gerak atas (tangan) dan tulang-tulang penyusun anggota gerak bawah

(kaki).

Kegiatan Akhir

Siswa menyimpulkan dengan cara menyebutkan bagian-bagian rangka pada tubuh manusia

Siswa diberi kesempatan bertanya jika ada yang merasa belum jelas tentang rangka dan sendi

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar

1. Sumber belajar

* Buku Sains kelas 4, Haryanto, PT.Erlangga, 2004

· buku yang relevan

2. Media pembelajaran

* Gambar rangka manusia

* Model rangka manusia

VI. Penilaian (TERLAMPIR)

Jenis tagihan : individu

Tehnik : Tertulis

Bentuk instrumen : Isian

.

Mengetahui

Kepala Sekolah, Guru Kelas

(_______________________) (____________________)

NIP. ......................................... NIP ......................................

EVALUASI

  1. Apakah rangka itu?
  2. Sebutkan bagian-bagian rangka pada manusia
  3. Terdiri dari apakah rangka penggerak itu?
  4. Sebutkan 4 fungsi rangka
  5. Apakah sendi itu?
  6. Sebutkan jenis-jenis sendi!

Kunci Jawaban

  1. Kaki dan tangan
  2. Tempat bertemunya dua tulang sehingga dapat bergerak

Non-profit Tax ID # 203478467