XII.-Nombre de la Clase: La población y su distribución

Audiencia: Niños pertenecientes al quinto y sexto de primaria (9 y 10 años)

Duración de la clase: 60 minutos.

Objetivos generales de la clase:

• Que el alumno comprenda que es la población
• Que los alumnos entiendan las diferencias de vivir en la ciudad o en el campo
• Que el alumno aprenda que la vida rural y urbana se entrelaza y que ambas son necesarias

Método para la Exposición del facilitador / profesor:

La clase comenzara con la conciencia de las diferencias entre la ciudad y el campo. Se preguntaran a los niños como es que es diferente la vida en el campo, se hará hincapié en la convivencia con la naturaleza, el acceso a productos muy frescos y el acceso a paisajes.

Después se enunciaran las características de la vida en la ciudad. Y se mencionarán las ciudades más importantes del país, y preguntará si algún niño conoce alguna y su experiencia en ella.

El profesor dedicara tiempo a ver la distribución de la población en su país, mostrando que si hay más o menos personas en las ciudades es reflejo de la vida en su nación. Se proseguirá a estudiar algunos países y las diferencias con su propio país.

Para finalizar la clase se hará hincapié en como los productos del campo y la ciudad se intercambian y es necesario que existan personas en ambos para mantener la calidad de vida a la que estamos acostumbrados.

Requisitos temáticos para el niño:

Conocimiento de la existencia del campo y la ciudad como paradigmas diferenciales en el estilo de vida.

Estructura General de Actividades:
Actividad Tecnológica:
1) Vida en la ciudad y en el campo

Ordenar iconos de actividades o utensilios característicos del campo y la ciudad. La mecánica será separar ambos y colocarlos en la zona de la pantalla de un paisaje campirano o urbano según el dibujo.

Desarrollo de Material:

Al cruzar Argentina Juan noto que hay cosas en su mochila que provienen del campo y otras de la ciudad, ayúdalo a diferenciarlas colocándolas en el lado de la pantalla correcto.

Actividades no tecnológicas

1) Entrevista a alguien del campo

Pregunta a un adulto quien ha habitado en el campo, pídele que te platique como es la vida en ese lugar. Mañana contaras lo aprendido en clase.

Nota: En caso que el niño habite en el campo que investigue sobre la vida urbana.

Glosario

Urbano: Perteneciente a la ciudad.

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